Полупустые кабинеты. Тишина такая, что звонку не нужно никого перекрикивать, – не совсем то, что можно ассоциировать со школой. Особенно во время перемены. Обычно это шум и раскатистый смех. Теснота при подходе к раздевалке и свист скользнувших по линолеуму лакированных туфель. В общем, веселье и хаос. Но отойдём от образности.
Или не отойдём. В самом деле, а представьте, если б всё было по-другому? Представьте, что вы открываете школьную виньетку, и вместо привычных тридцати окошек с одноклассниками вас вдруг встречают два-три. Или ни одного. Только вы в рамочке. В таком случае вам пришлось бы только перевести взгляд наверх – туда, где пишут название школы, – и вы смогли бы прочитать: СОШ с. Турты-Хутор.
Нынешней десятикласснице этой школы ничего представлять не нужно. В классе она одна.
Школа стоит в Ножай-Юртовском районе. Построили двухэтажное здание в 2009 году – и на 160 мест. А учатся в нём сейчас 47 детей: из Турты-Хутора и соседнего Исай-Юрта. Так что «полупустые» из первой строчки – это ещё мягко сказано. Одиннадцать классов, в среднем по четыре с небольшим человека в каждом. Зато учителей – шестнадцать, почти по одному на каждых трёх учеников. Такие школы называют малокомплектными. Слово звучит как «недокомплект», но работает школа без всяких скидок – даже если весь класс состоит из одного человека.
Классный руководитель той самой десятиклассницы – Ирина Николаевна Рондарь, заместитель директора по учебно-воспитательной работе и учитель русского языка и литературы. Она из Волгограда, в Чечне – с 2016 года. Накануне Дня учителя Ирина Николаевна рассказала корреспонденту ИА «Чечня Сегодня», можно ли отсидеться на уроке, когда в классе четверо, зачем однажды пришлось заново белить стены и откуда в Волгограде знают про чеченский рис.
Подробнее — в карточках
