В средней школе № 5 г. Грозного им. З. А. Кадырова подвели итоги муниципального проекта «Дизайнеры образования», сообщили в Департаменте образования мэрии Грозного.
Проект был направлен на развитие современной школьной среды, поддержку педагогических инициатив и внедрение новых форм образовательного взаимодействия.
Итоговое мероприятие посетил заместитель мэра — начальник департамента Зелимхан Ахматов.
Программа мероприятия включала работу тематических образовательных станций: «Гарри Поттер», «Путешественники», «Маленький принц» и «Алиса в стране чудес».
«Через игровые, исследовательские и творческие форматы школьники демонстрировали развитие коммуникативных навыков, командного взаимодействия и креативного мышления», — пояснили в ведомстве.
Одним из ключевых элементов программы стала ТОП-лаборатория «Кислородная школа», где были представлены основные преобразования, реализованные в рамках проекта «Дизайнеры образования», а также современные подходы к формированию открытой, гибкой и развивающей образовательной среды.
Выступая перед участниками мероприятия, Зелимхан Ахматов отметил высокий уровень организации работы и подчеркнул значимость реализованных инициатив. Он выразил благодарность руководству школы и педагогическому коллективу за проделанную работу.
Завершением программы стал открытый урок русского языка, проведённый во дворе школы в формате «кабинета без стен».
«Он состоялся в рамках внутришкольного клуба наставничества «Учитель для учителя» и стал наглядным примером того, как современный урок может выходить за рамки привычного школьного пространства, превращаясь в живую образовательную площадку для взаимодействия, обмена опытом и профессионального роста педагогов», — добавили в департаменте.
Добавим, что в Чеченской Республике активно реализуется национальный проект «Кадры». Проект запущен для недопущения нехватки в стране квалифицированных специалистов и для расширения возможностей профессиональной реализации граждан. Цель национального проекта «Кадры» заключается в подготовке отечественных высококвалифицированных кадров с учетом демографической ситуации.
